Раздел

Содержание

Тема

«Божья коровка»

Тип проекта

Познавательно-исследовательский, творческий, краткосрочный, групповой.

Актуальность

Яркие цвета всегда привлекают внимание детей: красный, оранжевый, жёлтый. А если этими цветами окрашены насекомые, это двойной интерес: ведь это живое существо, которое можно потрогать, посмотреть за его действиями, поиграть с ним. А такое насекомое, как божья коровка всегда привлекала детей. И старинная песенка: «Божья коровка, улети на небо, там твои детки кушают конфетки» на слуху у всех ребятишек. Божья коровка – одно из первых насекомых, с которым знакомишься в раннем детстве. Божья коровка – очень красивое насекомое и привлекает к себе внимание: круглый, толстенький жучок, с красными крылышками в чёрный горошек. Так и хочется взять его в руки! Но, к сожалению, часто, дети навлекают на насекомое неприятности, играя с ним: могут придавить его неосторожным прикосновением. Когда детям задали вопрос: «Почему у божьей коровки такая яркая окраска? Чем она полезна?» выяснилось, что знания детей недостаточны и скудны. Однако дети должны видеть связь насекомых с окружающей средой, их влияние на эту среду, они должны установить зависимость жизни насекомых от изменений в природе, а также их приспособленность. В ходе реализации проекта дети учатся любить природу, наблюдать, понимать, что такое насекомое, как божья коровка – это часть природы, без которой не может существовать наша планета.

Цель

Формирование представлений о жизни и значении в природе божьих коровок через разные виды детской деятельности у детей среднего и старшего дошкольного возраста, сформировать интерес и гуманное отношение к насекомым, на примере божьей коровки.

Задачи

Образовательные:

Развивающие:

Воспитательные:

Методическое обеспечение проектной деятельности

Компьютерные презентации:

Видео по проекту:

Аудиосказки:

Детская литература для детей:

Виды деятельности

Познавательная, продуктивная, экспериментальная, исследовательская, музыкальная, восприятие художественной литературы.

Материально-технические ресурсы, необходимые для выполнения проекта

Технические:

Материальные:

Участники проекта

Воспитатели, дети, родители.

Этапы и сроки

Подготовительный этап (одна неделя)

ЗАДАЧИ:

Подбор и изучение учебно–методического комплекта по тематике Проекта (методическая и художественная литература, иллюстрации, репродукции, открытки и пр.); разработка комплексно–тематического плана по реализации Проекта.

Практический этап (две недели)

ЗАДАЧИ:

Сбор, анализ и систематизация информации о внешнем виде божьей коровки (ее отличительных особенностях, строении, размножении, многообразии видов, значение насекомого в жизни растений и жителей нашей области. Целевые экскурсии вокруг ДОУ, на близлежащие территории около детского сада (изучение божьей коровки) ; чтение и обсуждение литературы о божьей коровке; проведение познавательных занятий (о пользе божьей коровки, ее красоте, необычности и уникальности) ; изобразительная деятельность по теме проекта.

Заключительный этап (обобщающий) - одна неделя.

ЗАДАЧИ:

План реализации проекта

См. Приложение 1.

Мониторинг

Опрос детей, беседа, наблюдение.

Ожидаемый результат