Части образовательной деятельности

Содержание

Амплификация РППС

1.Организационный момент

Игровая ситуация с определением мотивации

Игровая ситуация «Если сказка в дверь стучится»

Игровая ситуация «В сказку попадем»

Игровая ситуация «Начинаем колдовать»

Мотивация

2.Основная часть

Игровая ситуация «Кто клубочек перемотает, тот записку прочитает».

Физминутка: «Вот так чудо из чудес»

Игра: «Узнай животное»

Игровая ситуация «Сказка в гости к нам пришла».

Физминутка: «Делай так

Речедвигательное упражнение: «Лиса»

Игровая ситуация: «Умные бусы»

Игра: «Загадки – отгадки»

Игровая ситуация: «Что внутри?»

Игра: «Сосчитай - ка»

Продуктивная деятельность «Мы волшебники»

Игровая ситуация «Крутись, вертись на бочок ложись»

Игровая ситуация «Царство Дремы впереди»

Игровая ситуация «Загадки от Дремы»

Игровая ситуация «Сказка добром завершается»

Игровая ситуация «Возвращение домой»

3.Заключительная часть.

Оценка деятельности детей. Релаксация.

Дети заходят в музыкальный зал.

Воспитатель: Ребята, мы очень рады, что вы пришли в детский сад. Сегодня мы с вами узнаем много интересного. К нам пришли гости, и мы с вами вежливые ребята и сейчас поприветствуем наших гостей.

Дети приветствуют гостей.

Воспитатель: А сейчас поприветствуем друг друга. Собрались все дети в круг, я твой друг и ты мой друг. Крепко за руки возьмемся, и друг другу улыбнемся.

Звучит музыка, песня: «Сказки», А. Нуриева

Воспитатель: Ребята, прислушайтесь, кто – то в гости к нам спешит?

Ответы детей

Воспитатель: Правильно ребята, это сказка к нам спешит. Далеко, далеко раскинулось царство, необъятное государство – Страна сказок, Чудес и Волшебства. Ребята, с каких слов начинаются сказки?

Ответы детей

Воспитатель: Какими словами заканчиваются сказки?

Ответы детей

Воспитатель: Назовите части сказки? Первое это? С чего начинается сказка? Затем – сказочные события – это завязка и завершение сказки - это?

Ответы детей

За дверью кто – то просит о помощи.

Воспитатель: Ребята кто бы это мог быть?

Ответы детей

Воспитатель: Просто так в сказку мы попасть не сможем. Есть предмет один волшебный, он нам поможет. Палочкой волшебной в воздухе взмахнем, волшебство появится, в сказку попадем.

Звучит спокойная музыка.

Воспитатель: Но вот и первое препятствие на нашем пути, на двери висит замок, нам необходимо сказать волшебные слова: «Начинаем колдовать, двери в сказку открывать, хоть замочек очень крепкий – металлический и цепкий, мы его покрутим, а потом 3 раза дунем, покачаем – 1,2,3, дверь замочек отопри! Двери открываются, сказка начинается!». Замочек открыт, проходим, узнаем, кто просил нас о помощи.

Девочка, Аленушка, встречает ребят.

Алёнушка: По травушкам и камушкам, тропинкою лесной, Аленушка с Иванушкой идут к себе домой, и хочет пить Иванушка, в лесу колодца нет, и вдруг в траве за камушком увидел чей – то след, а в том следу была вода, прозрачная до донышка, а той воде была беда, где братец твой, Аленушка? Узнали ребята, из какой я сказки?

Ответы детей

Алёнушка: А пришла я потому, что мой Иванушка потерялся, помогите его найти?

Воспитатель: Дети, вы готовы помочь Аленушке?

Ответы детей

Воспитатель: Но куда же нам пойти, много сказочных тропинок на пути. А у Аленушки в корзинке волшебные клубочки, они нам помогут, кто клубочек перемотает, тот записку прочитает, (ребенок перематывает клубочек, педагог читает записку) в записке слова: «Нужно сделать 3 прыжка, руки вытянуть вперед, а затем наоборот, как листочки покружиться, чтобы в сказочном лесу нам очутится, вот так чудо из чудес, мы попали с вами в лес!»

Дети садятся

Воспитатель: Здесь в сказочном лесу живут интересные животные, а какие, мы сейчас узнаем. Дидактическое пособие: «Волшебная коробочка ощущений»

Дети на ощупь дотрагиваются до карточки с мехом. (ёж, медведь, лиса)

Воспитатель: Вот коробочка сюрприз, здесь секрет для вас ребята. Какое животное напоминает, чья это шубка?

Ответы детей

Воспитатель: Дети, а какая в сказках лиса? Как лису называют в сказках? Скажите названия сказок, где есть лиса?

Ответы детей

Воспитатель: Ну, а сейчас мы с вами позовем сказку.

«На поляне дом стоит, (руки над головой в виде крыши домика), только вход к нему закрыт. (руки в замок). Мы ворота открываем (руки разводим в стороны), всех вас в сказку приглашаем. (движение кистями приглашая в гости).

Сюжет театрализации по сказке: «Кот, петух и лиса»

Воспитатель: Ребята, как вы думаете, кота и петушка можно назвать друзьями?

Ответы детей

Воспитатель: правильно ребята: «Друзья познаются в беде». А хорошо ли поступила лиса, украв петушка?

Ответы детей

Воспитатель: Давайте скажем про лису хорошие слова и будем надеяться, что в будущем лиса будет поступать хорошо.

«Са – са – са – здесь живет лиса. Со – со – со – лиса катит колесо. Су – су – су – видел я в лесу лису. Сы – сы – сы – хвост красивый у лисы».

Воспитатель: Молодцы ребята, но Иванушки здесь нет, нужно нам идти дальше, Алёнушка, есть у тебя клубочек, ты поможешь нам дружочек, кто клубочек перемотает, тот записку прочитает. Вставайте ребята. Слушайте и повторяйте за мной. Мы ногой 2 раза топнем, громко все в ладоши хлопнем, 5,4,3,2, раз все налево пойдем сейчас. Дети куда это налево?

Воспитатель: Звучит тревожная музыка

Воспитатель: Ой, ребята, кто бы это мог быть?

Ответы детей

Воспитатель: По моему это Змей Горыныч, не нравится ему, что мы помогаем Аленушке, я даже немного испугалась, и Аленушка тоже, посмотрите, бусы у Аленушки рассыпались, и ниточка разорвалась, все перепуталось, нужно бусы собрать по теме, «Найди пару» - Ёж, и кто? Заяц, почему? Черепаха, и кто? жираф, почему? Шуба, и что? Платье, почему? Кошка, и коза, почему?

Ответы детей

Воспитатель: Бусы, починили. Одеваем Аленушке бусы на шею.

Воспитатель: А сейчас загадаю вам загадку: «Он нам нужен, чтоб дышать, чтобы шарик надувать, с нами рядом каждый час, но не видим он для нас?» Что это?

Ответы детей

Воспитатель: Воздух мы с вами не видим, он невидимка. А хотите научиться ловить невидимку?

Ответы детей

Воспитатель: У Аленушки в корзинке есть пакетики, вот вам пакетик, ловите пакетом воздух, захватывайте невидимку и закручивайте пакет, удерживайте его внутри пакета. Что внутри пакета? На, что похож пакет?

Ответы детей

Воспитатель: Воздух невидимка спрятался в пакете, а теперь развяжем пакет и выпустим из него воздух. Каким стал пакет?

Ответы детей

Воспитатель: Итак, воздух прозрачный - невидимка, и, чтобы его увидеть надо его поймать. И мы смогли это сделать!

Идем дальше. Вот озеро на пути, мы по мостику попробуем пройти. Посмотрите – ка, а здесь нам лягушек и не счесть, Саша сосчитай лягушек, Диана сосчитай кувшинки, поровну их или нет? Что надо сделать, чтобы их было поровну?

Ответы детей

Воспитатель: Дети, а кувшинки не простые, конечно - же с загадками, возьми Полина кувшинку, переверни, что там? Какого цвета? Назови предметы похожие на круг? Виталина, возьми, что там? Какого цвета? Назови предметы похожие на квадрат? Молодцы ребята.

Дети называют фигуры их цвет, знаки: плюс, минус, равняется.

Воспитатель: Возьмите лягушек, мы с вами сейчас будем их превращать в цариц, сделаем им короны.

Дети рассаживаются за столы.

Воспитатель: Посмотрите, нужно вот на эту полоску, нанести клей, и приклеить корону на голову лягушке, начинайте волшебство. Итог: Очень мы с вами постарались.

Продуктивная деятельность: «Короны для лягушек» звучит спокойная музыка.

Воспитатель: Вот теперь лягушки царицы, отпустим их в озеро, пусть Иван – Царевичей своих дожидаются.

Посмотрите ребята, какой здесь необычный кубик, сказочный, кубик «Бросай – ка». Нужно по моделям назвать сказки. Слова: «Крутись, вертись на бочок ложись!»

Ответы детей

Воспитатель: Молодцы дети, но Иванушки здесь нет, а здесь, кто – то платочек обронил, Аленушка, не Иванушкин ли это платочек?

Аленушка: Да

Воспитатель: А на платочке слова вышиты: «Вы на правильном пути, царство Дрёмы впереди. Кто такой Дрема? Что значит дремать?

Ответы детей

Воспитатель: Дремать – это когда человек начинает засыпать. Дети давайте присядем, ой, что - то мне спать хочется, наверно, я сейчас засну.

Звучит песня: «Сонная».

На экране появляется Дрёма.

Дрёма: Здравствуйте ребята! Я рад гостям, сейчас сказку вам расскажу.

Воспитатель: Нет, Дрёма, мы ищем Иванушку, дети просыпайтесь, не спите.

Дрёма: Ах, Иванушку, да он не заблудился в лесу, а я ему сказку рассказал, он и заснул.

Воспитатель: А мы можем его увидеть?

Дрёма: Не могу я просто так Иванушку отпустить, отгадайте мои загадки.

Воспитатель: Ну, что ребята справимся мы с загадками Дрёмы?

Ответы детей

Воспитатель: Тогда внимание на экран. Первое задание: «Отгадай название сказки», второе: «Угадайте от кого телеграмма», третье: «Сказочные заклинания».

Выходит Иванушка, читает стихотворение.

Иванушка: «Чтобы сказки не обидеть, надо их по чаще видеть. Их читать и рисовать, их любить и в них играть. Сказки всех отучат злиться, а научат веселиться! Быть скромнее и добрее, терпеливей и мудрее!».

Алёнушка обнимает Иванушку.

Воспитатель: Вот так всегда получается. Сказка добром завершается. Дети посмотрите, что – то интересное я вижу, это чудо – ларец, а в нем подарки от Дремы для ребят.

Педагог раздает книги.

Воспитатель: Дети мы с вами молодцы, помогли Аленушке, нашли Иванушку. Ну, что Аленушка, Иванушка нам пора в детский сад. Нужно нам вернуться назад, Линар ты запомнил дорогу, сможешь нас провести по дорожкам, назад в детский сад.

Дети возвращаются в детский сад по дорожкам, звучит музыка. Занавес закрывается.

Воспитатель: Дети вот и закончилось наше путешествие в страну Сказок, Чудес и волшебства. Палочкой волшебной в воздухе взмахнем, волшебство закончится, в детский сад мы попадем. Кому мы с вами помогали? Что запомнилось тебе Линар? В стране Сказок, Чудес и Волшебства? А тебе Рита? Какие задания Дремы мы выполняли? Молодцы ребята, вы очень умненькие и сообразительные и очень старались, очень надеюсь, в жизни вы тоже всегда будите помогать тем, кто вдруг попал в беду. Дети уходят из музыкального зала в группу.

Магнитофон, диск

Волшебная палочка

Замок

Деревья, ёлочки

Девочка Аленушка

Волшебные клубочки

Записка

Дидактическое пособие: «Волшебная коробочка ощущений»

Карточки с мехом – медведя, ежа, лисы.

Шапочка – петушка, шапочка – лисы, платочек для сказочницы.

Клубочек, записка

Тревожная музыка

Умные бусы

Пакеты

Мостик

Лягушки – оригами, кувшин

Геометрические фигуры, знаки

Клей, кисточки, короны бумажные

Кубик «Бросай – ка»

Платочек

Коврики, подушки

Дрема

Экран, проектор

Презентация: «В гостях у сказки»

Иванушка

Ларец

Книги

Волшебная палочка