Конспект для детей старшей группы по математическим знаниям. Итоговое открытое занятие. «Путешествие в страну математики»

Дата публикации: 14.05.2018

Голубева Татьяна Анатольевна, Воспитатель
Россия, Кемеровская область, город Юрга

Цель: Проверить знания детей по программе ФЭМП. Задачи: 1. Упражнять в пространственной ориентировке и ориентировке на листе бумаги. 2. Закрепить умение различать геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник, прямоугольник, овал. 3. Закрепить прямой и обратный счет, порядковый и количественный счет. 4. Закрепить названия дней недели. 5. Развивать логическое мышление, память, наблюдательность, внимательность, воображение, речь. 6. Совершенствовать умение составлять изображение предметов из геометрических фигур. 7. Закрепить умение вырезать из квадрата, треугольник; из круга, полукруг.

Посмотреть публикацию
Скачать свидетельство о публикации
Ваш диплом готов. Если у вас не получается скачать диплом, открыть его или он содержит ошибки, просьба написать нам на электронную почту orgkom@limpopokonkurs.ru (обязательно укажите номер публикации в письме)

Конспект для детей старшей группы по математическим знаниям.

 Итоговое открытое занятие.

«Путешествие в страну математики»

Цель: Проверить знания детей по программе ФЭМП.

Задачи:

Упражнять в пространственной ориентировке и ориентировке на листе бумаги.

Закрепить умение различать геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник, прямоугольник, овал.

Закрепить прямой и обратный счет, порядковый и количественный счет.

Закрепить названия дней недели.

Развивать логическое мышление, память, наблюдательность, внимательность, воображение, речь.

Совершенствовать умение составлять изображение предметов из геометрических фигур.

Закрепить умение вырезать из квадрата, треугольник; из круга, полукруг.

Демонстрационный материал:

таблички с названием станций, изображение цифр с 1 до 9 на листах бумаги размером А4, для физкультминутки геометрические фигуры, магнитная доска, красные и желтые цветы из картона, плакат с рисунком цветочной поляны,

Раздаточный материал:

- карточки-цифры с 1 до 9, наборы геометрических плоскостных и объемных фигур, альбомные листы по количеству детей.

Листы бумаги, вырезанные из цветной бумаги геометрические фигуры.Методы и приемы: объяснение, указание, пояснение, вопросы, показ, игровой прием, поощрение, педагогическая оценка.

Образовательные области:

Познавательное развитие (ФЭМП);

Речевое развитие;

Художественно-эстетическое развитие (конструктивно-модельная деятельность);

Социализация (игровая деятельность).

Ход занятия.

Дети входят в группу здороваются с гостями:

В: Ребята сегодня нам почтальон передал письмо. Давайте прочтем его:

 «Здравствуйте ребята! Я, Королева Математика услышала, что вы знаете цифры, фигуры, любите считать. Поэтому я предлагаю вам отправится в путешествие и приготовила для вас интересные задания в моем королевстве. Если вы смелые, решительные, уверенные в своих силах, тогда отправляйтесь в путь. Счастливого пути! Ваша Королева Математика».

В: Ребята вы любите математику?

Уверены в своих силах?

Тогда отправляемся в путь. Но прежде чем отправится, давайте с вами вспомним: какой сегодня день недели?

Сколько дней в неделе?

Сколько рабочих дней в неделе?

Сколько выходных дней в неделе?

Как называется средний день рабочей недели? (какой он по счету).

Как называется второй, четвертый,  пятый дни недели?

Как называются выходные дни недели?

Какой день недели будет завтра?

Какой день недели был вчера?

-Молодцы. Ребята, а теперь повторяй за мной: (Физ.минутка.)

В понедельник я купался (изображаем плавание)

А во вторник рисовал (изоб. рисунок любой)

В среду долго умывался («умываются»)

А в четверг в футбол играл (бег на месте)

В пятницу я прыгал, бегал (прыжки на месте)

Очень долго танцевал (кружимся на месте)

А в субботу, воскресенье (хлопки в ладоши)

Целый день я отдыхал (дети садятся на корточки, руки под щеку и засыпают)

- Итак, какое сегодня число и месяц?

Какое сейчас время суток?

Значит, мы с вами выяснили дату и время начала нашего путешествия.

-Ребята, теперь отгадайте (загадку) на чем мы отправимся путешествовать:

Братцы в гости снарядились

Друг за другом уцепились

И помчались, в путь далек,

Лишь оставили дымок. (поезд)

Молодцы ребята!

1 станция «Лесная».

-Посмотрите сюда. Что растет на полянке? ( ?цветков разного цвета) 

Ой, смотрите сколько пчелок прилетело. Сколько их? (дети считают -? )

Всем пчелкам достанется по цветку? (ответы детей)

Сколько цветов останется без пчелок?

Чего больше цветов или пчелок?

 Сколько всего цветов и пчелок вместе?

-Молодцы! Поехали дальше.

2 станция «Непоседливые фигуры».

1.  Скажите, какие геометрические фигуры вы знаете?

2. Ребята, а что объединяет эти геометрические фигуры? (на доске изображены фигуры: квадрат, прямоугольник). Сколько углов у этих фигур? Значит – это четырехугольники.

 3. Ребята наши фигуры очень любят играть, поиграем с ними?

Физминутка: «Пройди только по дорожке из квадратов, треугольников».

4. Деление целого на части. (Детям предлагаются бумажные круги, которые они делят на части путем складывания и разрезания круга на две части; квадрата на 4 треугольника, на 4 квадрата).

Приклеить на цветной формат А4 части квадрата в правый верхний угол, нижний левый угол.

-Молодцы и с этим заданием вы справились

А теперь давайте к следующей станции поедем.

3 станция  «Веселые цифры».

 Ребята скажите для чего нам нужны цифры? Где мы встречаем цифры в жизни?  

Д/и «Математические задачи по картинкам».

Молодцы, ребята! Вы справились со всеми заданиями Королевы Математики.

Понравилось вам наше путешествие? Сложные задания придумала Королева Математика. Не смотря на это, вы отлично справились.