Конспект открытого занятия для старшей группы "Путешествие по сказкам"

Дата публикации: 06.02.2019

Жидунова Зинаида Ивановна, Воспитатель
Оренбургская обл. п. Светлый

Цель: Вызвать эмоциональный отклик на хорошо знакомые и любимые сказки, поддерживать интерес к сказкам, воспитывать эстетическое отношение к произведениям устного народного творчества, развивать интерес к литературным произведениям, желание слушать и рассматривать книги. Воспитывать артистические качества, раскрывать творческий потенциал. Развивать умение детей отгадывать загадки. Помочь детям раскрыть творческий, эмоциональный и нравственный потенциал.

Посмотреть публикацию
Скачать свидетельство о публикации
Ваш диплом готов. Если у вас не получается скачать диплом, открыть его или он содержит ошибки, просьба написать нам на электронную почту orgkom@limpopokonkurs.ru (обязательно укажите номер публикации в письме)

Тема: «В гостях у сказки»

Цель: Вызвать эмоциональный отклик на хорошо знакомые и любимые сказки, поддерживать интерес к сказкам, воспитывать эстетическое отношение к произведениям устного народного творчества, развивать интерес к литературным произведениям, желание слушать и рассматривать книги. Воспитывать артистические качества, раскрывать творческий потенциал. Развивать умение детей отгадывать загадки. Помочь детям раскрыть творческий, эмоциональный и нравственный потенциал.

Предварительная работа. Беседа о видах сказок (авторские, народные), рассматривание иллюстраций к сказкам, чтение художественной литературы, драматизация знакомых сказок, обыгрывание отрывков из сказок.

Материал к занятию. Красочно оформленные книги сказок; аудиозапись музыкального сопровождения; игра «Иван-Царевич», презентация на тему: «Что за прелесть эти сказки»; Декорации для инсценировки сказки.

Ход занятия

Звучит аудиозапись песни «В гостях у сказки» (Сл Ю. Кима, муз. В. Дашкевича). Дети садятся на стульчики полукругом перед книжной выставкой.

Воспитатель: Дети посмотрите, какие нарядные, красивые книги. В каждой из них живут герои ваших любимых сказок. Сказка-это удивительный, волшебный мир, в котором происходят самые необыкновенные чудеса и превращения. А вы любите сказки? (Да). Тогда я предлагаю вам поиграть в игру, которая называется «Иван-Царевич».

Игра «Иван-Царевич». Ведущий называет слово, которое является частью названия волшебного предмета. Играющие должны назвать имя или название полностью: Иван-(царевич), Мышка-(норушка), Лягушка-(квакушка), зайчик-(побегайчик), лисичка-(сестричка), мишка-(топтыжка), сестрица-(Алёнушка), Братец-(Иванушка), Конёк-(Горбунок), Жар-(птица),

серый-(волк), Елена-(Прекрасная), Василиса-(Премудрая Царевна-(лягушка), шапка-(невидимка),ковёр-(самолёт),Скатерть-(самобранка),Меч-(кладенец), Красная-(шапочка), Три-(медведя).

Воспитатель: Вижу, вы хорошо знаете и любите сказки. Мир сказок огромен, почти как планета земля, на которой мы живём, каждую сказку можно сравнить со страной. Сказочный мир делится на два больших материка: на одном живут сказки народные, а на другом авторские.

Какие сказки называются народными? (ответы).

Назовите, три народные сказки. («Волк и семеро козлят», «Рукавичка», «Курочка-Ряба»).

Какие сказки называются авторскими? (ответы).

Кто автор сказки «Мойдодыр» (К.И. Чуковский)

Сказку три медведя кто написал? (Л.Толстой).

Авторские сказки придумываются, создаются и записываются одним человеком-автором. А народные сказки устно передаются от бабушек и дедушек к мамам и папам, от них к детям. Так сказки и живут.

Воспитатель: А сейчас я вас приглашаю в сказочный город. А для того чтобы узнать кто живёт в этом городе, вы должны угадать название и автора сказки.

Просмотр презентации на тему: «Что за прелесть эти сказки»

Воспитатель: вижу, вы очень любите сказки, поэтому правильно отгадали все загадки. Молодцы.

Воспитатель: ребята, давайте мы вместе превратимся в сказочных героев.

Физминутка: «Герои сказок»

Ребята, все вы знаете, сказку о Теремке. А наша сказка тоже о Теремке, да на новый лад.

Ведущая: Здравствуйте, девчонки и мальчишки!

Рады видеть вас всех сейчас

Я давно ждала я вас

Я волшебная сказочница

Вот пришёл и сказки час

Он зовёт в театр нас

- Вы садитесь не стесняйтесь

По удобнее располагайтесь

Сказки любят все на свете

Любят взрослые и дети

Сказки учат нас добру

И прилежному труду

Говорят, как надо жить

Как друг с другом вам дружить

Теремок на новый лад

Вам покажем мы сейчас.

Всем ли видно, Всем ли слышно

Приготовьте ушки, глазки

Расскажу, сейчас вам сказку (открывает ширму)

Стоит в поле теремок

Он ни низок не высок - не высок

Вдруг по полю мышка бежит

Мышка: - Что за терем теремок

Он не низок, не высок

Ну и ладно, так и быть

В теремочке буду жить.

Вед: Забежала мышка в теремок и стала там жить поживать. В теремочке тепло, уютно, а на улице дует ветер, холод навивает. А полю скачет лягушка-квакушка.

Лягушка: Ква-ква-ква- да ква-ква-ква

Пожелтела вся земля

В теремочке кто живёт?

Кто не в не высоком живёт?

- Я мышка-норущка

А ты кто?

- Я лягушка – квакушка

Пусти меня к себе жить.

- А что ты умеешь делать.

Лягушка: Я умею танцевать.

Танец лягушки

Лягушка: Ну как понравилось?

Мышка: Понравилось, как танцуешь.

Заходи, скорей ко мне.

Забежала лягушка-квакушка в теремок

И стали они жить вместе.

А в лесу много снега навалило, холодно. Всё чаще и чаще идёт снег. И тут бежит зайка - побегайка.

Заяц: Я зайчишка-шалунишка

Я по ельнику бежал

И дорогу в свою норку

С перепугу потерял

- Кто в теремочке живёт?

- Кто-кто в невысоком живёт?

- Я мышка норушка

- Я лягушка- квакушку

- А ты кто?

Заяц: Я зайчик - побегайчик

Пустите меня к себе жить

Лягушка: А что ты умеешь делать?

Заяц: Я умею лучше всех зарядку делать.

( Заяц под музыку делает зарядку).

Лягушка и мышка: Твоя зарядка заяц нам очень понравилась. Заходи к нам жить.

Вед: Забежал зайчонок в теремок. И стали они жить втроём.

Что такое, почему так кусты колышаться? Это кто же бежит к теремку.

Лиса: Лиса, по кустам

Ходит рыжая лиса

Ищет норку где-нибудь

Приютиться и уснуть.

Кто-кто в теремочке живёт?

Кто-кто в невысоком живёт?

- Я мышка-норушка

-Я лягушка- квакушка

- Я зайчик-побегайчик

А ты кто?

Лиса: А я лисичка-сестричка.

Зайчик: А что ты умеешь делать?

Лиса: А я петь умею.

Песня лисы

Лиса: Понравилась моя песенка.

Звери: очень понравилась. Проходи к нам жить.

Вед: Вот и лисичка поселилась жить в теремочке. Стали звери жить весело и дружно.

Но вот к теремочку спешит волчище, серый бочище.

Волк: Ну, ка прячься лесной народ

Чья же это хата

Кто же в ней живёт?

Тук, тук, кто в теремочке живёт?

Кто в невысоком живёт?

- Я мышка-норушка

-Я лягушка- квакушка

- Я зайчик-побегайчик

- Я лисичка-сестричка

- А ты кто?

Волк: а я волчище серое бочище

Пустите меня к себе жить

Звери: А что ты умеешь делать?

Волк: Я умею спортом заниматься.

Звери: покажи нам.

Волк занимается спортом.

Звери: проходи к нам жить.

Вед: Стали звери все в теремочке жить не тужить.

Вед: Что такое, кто же к ним пробирается?

Что за шум? Это же мишка.

Медведь: Я за мёдом лазил в улей

Так трудился, так устал

Злые пчёлы покусали

Нос и уши и глаза

Не могу найти покоя

Нос огнём так и жжёт

В теремочке кто живёт? В невысоком кто живёт?

- я мышка-норушка

- Я лягушка- квакушка

- Я зайчик-побегайчик

- Я лисичка –сестричка

- Я волчище- серый бочище.

- А ты кто?

Медведь: А я мишка топтыжка.

Пустите меня к себе жить.

Звери: А что ты умеешь делать?

Медведь: Я умею на музыкальных инструментах играть. Помогите мне.

Игра на музыкальных инструментах.

Медведь: Ну что, друзья-звери

Вам понравилось?

Звери: Проходи к нам в теремок

Вед: Дружно живут звери в теремочке

Никто ни кого не обижает. Друг другу помогают. Во всём уступают.

И вот такой танец танцуют.

Танец-друзья.

Вед: Вот и сказки конец, а кто слушал молодец.

Воспитатель: Понравилась вам сказка? О чём она? Кто из героев больше понравился? Почему? Чем закончилась сказка? Чему научила нас сказка?