Конспект занятия сюжетно-ролевой игры «Супермаркет»

Дата публикации: 22.12.2021

Магасумова Гульнара Иршатовна, Воспитатель
Челябинская область Чебаркульский район село Филимоново

Цель Познакомить детей с элементами профессиональной деятельности людей, работающих в супермаркете.Закреплять умение брать на себя различные роли в соответствии с сюжетом игры. Способствовать творческой проектной деятельности группового характера. Обогащать словарь формулами словесной вежливости

Посмотреть публикацию
Скачать свидетельство о публикации
Ваш диплом готов. Если у вас не получается скачать диплом, открыть его или он содержит ошибки, просьба написать нам на электронную почту orgkom@limpopokonkurs.ru (обязательно укажите номер публикации в письме)

Конспект занятия сюжетно-ролевой игры «Супермаркет» Старшая группа

Цель: Познакомить детей с элементами профессиональной деятельности людей, работающих в супермаркете.

  Задачи:

«Социально - коммуникативное развитие»

Закреплять умение брать на себя различные роли в соответствии с сюжетом игры. Развивать творческое воображение, способность совместно развёртывать игру, согласовывая собственный игровой замысел с замыслами сверстников. Формировать умение договариваться, планировать и обсуждать действия всех играющих. Воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми в совместной   деятельности.

«Познавательное развитие»

Способствовать творческой проектной деятельности группового характера. Расширять представления детей о труде взрослых, развивать интерес к профессиям людей, работающих в супермаркете. Совершенствовать представление детей о способах классификации предметов по типовым признакам (отделы магазина). Формировать умение соотносить предметы заместители (числовые карточки) с количеством денег-ромашек.

«Речевое развитие» 

Обогащать словарь формулами словесной вежливости (приветствие, прощание, просьбы, извинения). Ввести в активный словарь детей: супермаркет, водитель-экспедитор, грузчик, продавец - консультант, уборщица, охранник. Совершенствовать диалогическую форму речи, быть доброжелательным и корректным собеседником.

«Художественно - эстетическое развитие»

Развивать умение активно и творчески применять в игровой деятельности ранее усвоенные способы изображения в рисовании, лепке и аппликации.

«Физическое развитие» 

Обеспечить оптимальную двигательную активность в процессе образовательной деятельности. Совершенствовать развитие мелкой мускулатуры руки при работе с различным материалом.

Планируемые результаты занятия: Умеют творчески развивать сюжет игры; распределять роли; договариваться о последовательности совместных действий.

Познакомились с профессиями:   водитель-экспедитор,  грузчик, продавец, уборщица, охранник.

Материалы и оборудование: Касса, корзины, бейджики, фартуки, муляжи продуктов, стеллажи для товара, деньги, банковские карты, сумки, кошельки, пакеты, весы, игрушки-заместители.

- Ребята, как вы думаете, откуда к вам домой попадают продукты, одежда, мебель, бытовая техника?  (из магазина)

- Скажите, ребята, есть ли такой магазин, в котором покупатели могут купить все сразу:  молоко и хлеб, мыло и стиральный порошок, посуду, игрушки, тетради с ручками и даже ошейник для собаки? Прямо волшебство какое- то! А ведь такой магазин существует на самом деле! Может кто-нибудь подскажет, как он называется?  (супермаркет)

2. Основной этап

- Скоро открытие   супермаркета, и мы приглашаем вас на экскурсию. (дети проходят через арку)

- Как вы думаете, чем отличается супермаркет от обычного магазина? (в супермаркете можно брать товары самим, а в магазине нет)

- Да, действительно, ребята, если в обычном магазине товар нам выдает продавец, то в супермаркете мы товар выбираем сами и кладем в корзину или в тележку.

- Супермаркет разделен на отделы. Каждый отдел имеет название. «Отдел бытовой техники», «Отдел молочных продуктов», «Отдел хлебобулочных изделий», «Отдел бытовой техники»

- Как вы думаете, для чего?  (чтобы покупатель находил товар, который ему нужен)

- Для открытия нашего супермаркета нужно подобрать персонал, то есть тех, кто будет работать в нашем большом магазине. У меня есть диплом, позволяющий занять должность директора магазина. Я буду директором магазина.

- Нам на работу требуется водитель- экспедитор.  Чем он занимается?

- Ребята, кто хочет попробовать себя в роли водителя- экспедитора? (один ребенок проигрывает).

- А еще нам требуются, отгадайте кто:

Носит он тяжелые грузы, будто мебель иль арбузы.

Утром ведь он рано встал, за день очень он устал.

«Дайте кто-нибудь мне стульчик» - Скажет вам уставший ……. (грузчик)

- Итак, нам требуются грузчики. Что они делают?  (разгружают товар и относят его в магазин). Предложить детям побывать в роли грузчика.

- В наш супермаркет требуются, отгадайте:

В магазине папа с Настей

Покупают к чаю сласти.

Шоколадный торт «Причуда»

Очень любит тетя Люда.

Три эклера, пять колец

Завернул им……… (продавец)

 - В наш супермаркет требуются продавцы- консультанты.  Чем они занимаются?   (продавцы-консультанты раскладывают товар по полкам, развешивают ценники, помогают покупателям при выборе товара).

Чтобы работать продавцом, нужно быть очень внимательными, вот сейчас мы проверим.

Игра на внимание «Какой товар купили».(Из пяти предметов, воспитатель убирает один, дети открывают глаза и угадывают чего не стало)

 Молодцы, ребята, вы все можете занять эту должность, но так как я директор магазина, я назначаю трех продавцов, которые за одну минуту должны расставить товар по полкам.

- Ребята, выбрав товар, куда покупатель с ним идет?  (на кассу)

- Нам требуются кассиры. Что они делают?  (кассир «выбивает» чек, проверяет весь ли товар оплачен, вручает чек покупателю, берет с покупателя деньги и выдает сдачу). В нашем магазине деньги – монетки. Проверим, кто может быстро считать и стать кассиром.

Решите задачку: «Мама купила мороженое за одну монетку, цветок – за две монетки и молоко- за три монетки. Сколько всего монеток заплатила мама?»  (шесть монеток).

Вот мы и нашли кассира, можешь приходить к нам и устраиваться на работу.

В наш супермаркет требуются охранники. Чем они занимаются?  (они следят за порядком в магазине). А еще на работу требуются, угадайте кто:

Моет окна и полы, пыль не спрячется в углы.

Как увидит грязь – поморщится,

Вот такая чистюля наша…………(уборщица)

Уборщица должна быть быстрой, ловкой. Кто желает попробовать себя в роли уборщицы.

 Игра «1, 2, 3- порядок наведи». (Рассыпались мячики из коробки. Нужно собрать все мячи обратно в коробку. Брать можно только по одному мячу.)

- Ребята, подумайте, кем бы хотели работать в нашем супермаркете. Ждем вас на работу. А кто не выберет себе работу по вкусу, может приходить к нам за покупками.

- Ребята, давайте выясним, как правильно купить товар?  (выбрать нужный товар, заплатить за него, взять чек).

- Давайте поговорим о поведении в магазине. Как должны вести себя покупатели и продавцы в магазине?  (продавцы- быть вежливыми, покупатели- внимательно смотреть цену, качества товара, производителя, чтобы потом не возникло никаких недоразумений).

- Ребята, а можно уйти из супермаркета, не расплатившись за товар? Например, положить шоколадку в карман? (нет)

- Правильно, это будет воровство. А за воровство наступит наказание.

- А если вы идете с мамой в магазин, вы ее просите что-нибудь купить, а мама не может сейчас купить вам это. Как вы должны себя вести? Можно кричать и требовать? (нет). А можно убегать от мамы? (нет, магазин большой можно потеряться)

Персонал набран, магазин открывается …

- Гости дорогие проходите, посетите различные отделы нашего торговоразвлекательного центра. Смотрите, покупайте, отдыхайте! Сегодня все для вас!

Воспитатель берет на себя роль. Дети самостоятельно распределяют роли. Сотрудники супермаркета занимают свои места. Покупатели вместе с воспитателем проходят к банкомату, снимают деньги. Разрезают красную ленточку. Дети могут самостоятельно распределять роли; владеют навыками культурного поведения в общественном месте. посетителя. С детьми-покупателями проходят в разные отделы центра.

3. Заключительный этап Подведение итогов деятельности, обобщение полученного опыта.

Администратор: - Уважаемые покупатели, рабочий день подходит к концу. Наш торговый центр закрывается. Просьба всем покупателям и сотрудникам собраться у входа в супермаркет.

- Ребята, спасибо вам большое.

-Уважаемые сотрудники, вы сегодня замечательно поработали.