Конспект занятия по формированию сенсорных эталонов у детей дошкольного возраста с интеллектуальной недостаточностью

Дата публикации: 09.02.2023

Карасени Елена Николаевна, учитель-дефектолог
Курганинск

Формирование первоначальных представлений об эталонах цвета

Посмотреть публикацию
Скачать свидетельство о публикации
Ваш диплом готов. Если у вас не получается скачать диплом, открыть его или он содержит ошибки, просьба написать нам на электронную почту orgkom@limpopokonkurs.ru (обязательно укажите номер публикации в письме)

Конспект занятия по формированию сенсорных эталонов для детей с интеллектуальной недостаточностью

Тема: «Синий цвет. Соотнесение предметов по цвету.»

Задачи:

1.Развивать представления о синем цвете.

2.Учить использовать в речи прилагательные: синий, синяя, синее, синие. Согласовывать данные прилагательные с существительными в роде, числе, падеже.

3.Развивать слуховое и зрительное внимание, мелкую и общую моторику.

4. Формировать положительную мотивацию к учению.

Оборудование: игрушки и предметы синего цвета (машины, кубики, пирамидки, ленты, флажки и т.п.); картина «Котенок и синий клубок»; игрушки – котята или изображения котят (по количеству детей); синие карандаши.

Ход

1.«Синее небо».

Педагог просит детей вспомнить , какое по цвету небо в солнечный день

-Ребята, мы видели, как солнышко светит. А какое было небо по цвету?

(Демонстрация картинки.)

- Правильно. Небо синее. (Если ребенок неговорящий, цвет называет педагог).

2. «Что синего цвета?»

-Дети, посмотрите, что у меня есть? (показывает предметы, дает их детям в руки и предлагает назвать или показать по вопросу педагога; затем предметы кладут на стол или на ковер).

- А теперь возьмите то, что синее, как небо. Сначала ты выбери, Анита. А теперь ты, Тема. И т.д.

3. «Мы матросы».

Педагог предлагает детям:

-Мы будем матросами. Вот наш корабль (показывает соответствующую картинку или декорацию).

- Давайте плавать в море – вот так (показывает движения).

- А теперь матросы гребут веслами на лодке – вот так. Артём – капитан. Покажем, как капитан поворачивает руль. Теперь Анита – капитан. Поворачивай руль, Анита. И т.п.

4. Беседа по картинке «Котенок и синий клубок».

Педагог вместе с детьми рассматривает картинку, задает вопросы:

- Кто нарисован на картинке? Котенок спит или играет? Что в лапах у котенка? Какой клубок по цвету? И т.п.

Можно показать детям разные клубочки шерсти и выделить среди них синий клубок.

5. «Нарисуем синий клубочек шерсти».

Педагог предлагает детям нарисовать синие клубочки шерсти для других котят. Дети рисуют клубки синими карандашами. При необходимости педагог помогает им.