Конспект занятия по познавательному развитию детей второй младшей группы "Удивительные рыбки".

Дата публикации: 25.12.2024

Дегтярева Виктория Витальевна, Половинкина Ирина Владимировна, воспитатель
Кемеровская область г. Прокопьевск.

Образовательная дать детям знания о рыбах, учить запоминать особенности внешнего вида хвост, плавники, чешуя, аквариум, прозрачная чистая вода, плавать, жабры среде обитания и условиях жизни формировать способность к диалоговой речи. Развивающая развивать любознательность, память , мелкую и общую моторику, координацию движений, воображение. Воспитательная воспитывать умения видеть красоту в окружающем, воспитывать бережное отношение к миру живой природы, поддерживать доброжелательные отношения между детьми.

Посмотреть публикацию
Скачать свидетельство о публикации
Ваш диплом готов. Если у вас не получается скачать диплом, открыть его или он содержит ошибки, просьба написать нам на электронную почту orgkom@limpopokonkurs.ru (обязательно укажите номер публикации в письме)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 9 «Солнышко»

(МБДОУ «Детский сад № 9»)

Конспект

занятия по познавательному развитию для младшего дошкольного возраста

ОО «Познавательное развитие»

Тема: «Рыбка»

Автор-составитель:

Дегтярева Виктория Витальевна,

Половинкина Ирина Владимировна,

воспитатель

Прокопьевск, 2024

Конспект занятия по познавательному развитию детей второй младшей группы

« Удивительные рыбки».

Задачи:

Образовательная: дать детям знания о рыбах, учить запоминать особенности внешнего вида (хвост, плавники, чешуя, аквариум, прозрачная чистая вода, плавать, жабры); среде обитания и условиях жизни; формировать способность к диалоговой речи.

Развивающая: развивать любознательность, память , мелкую и общую моторику, координацию движений, воображение.

Воспитательная: воспитывать умения видеть красоту в окружающем, воспитывать бережное отношение к миру живой природы, поддерживать доброжелательные отношения между детьми.

Предварительная работа: беседа о рыбах, рассматривание картинок с разными аквариумными рыбками.

Материалы и оборудование:

демонстрационный: колокольчик, герой- Буба, аквариум, рыбка-живая; картинки: аквариум- большой, аквариум- маленький, мольберт

раздаточный: картинки рыбок больших и маленьких, лист А3 с изображением рыбки, пальчиковые краски, влажные салфетки.

Ход занятия :

Приветствие: воспитатель звенит в колокольчик, приглашает детей в круг.

- Здравствуйте мои дорогие друзья! (Дети стоят в кругу).

- Ребята вы проснулись?

- Доброе утро глазки

- Вы проснулись? ( Потереть глазки, сделать бинокль и посмотреть друг на друга).

- Доброе утро, ушки!

- Вы проснулись? (Погладить ушки, приложить ладошки к ушам).

- Доброе утро, ручки!

- Вы проснулись? (Погладить рука об руку).

- Доброе утро ножки!

- Вы проснулись? (Погладить ножки, потопать)

- Поднять руки вверх!

- Доброе утро!

- Мы проснулись!( Машут руками).

- Ребята, для хорошего настроения подарим друг другу сердце (делают сердце из пальчиков и кидают вымышленное сердце друг другу).

Организационный момент:

Воспитатель: - Ой, ребята что за стук? Это кто? Это веселый озорник Буба!

- «Здравствуй Буба, мы очень тебе рады! Ребята давайте поздороваемся с Бубой! - Что, что ты говоришь?».

- Буба говорит, что приготовил для вас сюрприз! И просит всех нас пройти и сесть вот на эти стульчики! (дети садятся за круглый стол, на котором стоит аквариум с рыбками).

Воспитатель: - Ребята посмотрите на столе стоит аквариум, а кто в нем плавает?

Молчалива и умна,

Чтобы жить, вода нужна.

Хвостик, жабры, плавники

Я живу на дне реки.

Артикуляционное упражнение «Рыбка открывает рот».

Воспитатель: - «Ребята покажите, как рыбка открывает ротик? (Дети выполняют упражнение).

Введение в тему. (Рассматривание аквариума с рыбкой, беседа).

- Это рыбка и она живет в аквариуме и плавает в чистой воде.

- Ребята, давайте очень тихо, чтобы не напугать рыбку, понаблюдаем за ней.

- Что есть у рыбки? (Ответы детей). У рыбки есть туловище, хвост и плавники. Тело рыбки покрыто маленькими чешуйками! Есть ли у рыбки ноги? (Ответы детей). Нет, у рыбки ног нет, поэтому она не может ходить. В место ног у нее, что? (Ответы детей). У рыбки вместо ног плавники и хвостик, с их помощью она может плавать в воде. Кушают рыбы специальный корм, который продаётся в зоомагазине. А как вы думаете. Чем рыбка видит? (Ответы детей). Верно! Видит как и мы с вами, глазами. А дышит рыбка набирая в рот воды и пропускает воду через жабры, извлекая из нее кислород.

Воспитатель: - Вот сколько всего мы теперь знаем. (закрепляют). - Ну а теперь нам пора отдохнуть! (Выполняют физминутку).

Физминутка:

В чистой, свеженькой воде,

То согнуться, разогнуться,

То зароются в песке

Присядем столько раз,

Сколько рыбок здесь у нас,

Сколько рыбок здесь у нас,

Столько мы подпрыгнем раз!. Вот и отдохнули!

Дидактическая игра: «Ловись, рыбка, большая и маленькая».

Воспитатель: - Ребята , Буба приглашает нас немного поиграть! (Дети приглашаются за круглый стол. На столе приготовлены картинки аквариумов и рыб разного размера). - Что у вас на столе? Это аквариумы, один большой, другой маленький! И на столе у вас большие и маленькие рыбки! Вам нужно больших рыбок поселить в большой аквариум, а маленьких рыбок в маленький! Рыбки очень рады и говорят вам спасибо! -- Все ребята молодцы! Все очень старались! Наши пальчики и ручки немного устали, надо нам их размять!.

Пальчиковая гимнастика: «Рыбки».

Рыбки весело резвятся

В теплой, чистенькой воде

То сожмутся, то разожмутся

То вельнут хвостом в воде.

Коллективное рисование на мольберте.

Воспитатель: - Ребята, посмотрите у меня нарисована рыбка, нам с вами нужно нарисовать ей красивый наряд.» (На доске изображение рыбки, краски - красного цвета, влажные салфетки). Дети выполняют задание, совместно с воспитателем, закрепляя название цвета.

Итог.

Воспитатель: - Ребята, вы большие молодцы, очень внимательные и добрые ребята! Нам пора прощаться с Бубой! Он приготовил для вас в память о нашей встречи , маленьких рыбок. Только они не простые а волшебные! До свидания, ты к нам еще приходи обязательно. Мы будем тебе очень рады!. (Дети прощаются с героем).