занятие "На пути к профессии, от малого к большему"

Дата публикации: 21.06.2026

Батальщикова Анна Алексеевна, Воспитатель
Краснодарский край, г. Приморско-Ахтарск

Побудить младших школьников к беседе о промышленном заводе, о выпускаемой на нем продукции и его роли в жизни страны.

Посмотреть публикацию
Скачать свидетельство о публикации
Ваш диплом готов. Если у вас не получается скачать диплом, открыть его или он содержит ошибки, просьба написать нам на электронную почту orgkom@limpopokonkurs.ru (обязательно укажите номер публикации в письме)

Тема: «На пути к профессии, от малого к большому».

Цель: Побудить дошкольников к беседе о промышленном заводе, выпускаемой на нем продукцией и его ролью в жизни всей страны.

Задачи:

- воспитание у детей старшего дошкольного возраста уважения к труду взрослых, людям разных профессий;

-продолжать знакомить детей с конструктором ЛЕГО;

-отрабатывать умение слушать инструкцию педагога;

- развивать умение ориентироваться в пространстве, мелкую моторику.

Оборудование: Картинки для дидактической игры, наборы конструктора, кубики, иллюстрации автомобильных заводов.

Ход занятия:

Воспитатель: Мы с вами ходили на прогулку и видели много машин. А как вы думаете , где делают машины? Ответы детей. Правильно, на заводах.

(Показ картинок).

- На заводе большие цеха, много станков, и разного сложного оборудования.

- На заводе работает много людей разных профессий.

Воспитатель: Чтобы их назвать я предлагаю поиграть в игру. «Мы в профессии играем».

(Перед вами 2 стола. На лежат картинки с изображением различных профессий. На первый нужно отобрать картинки с изображением профессий встречающихся на заводе , а на другой картинки с изображением других профессий).

Воспитатель: Молодцы, правильно разложили карточки. Давайте назовем эти профессии.(Дети называют профессии).

Токарь – есть такой рабочий ,на станке детали точит. Без его умелых рук. Не собрать ни танк, ни плуг.(Токарь)

Есть у маляра сноровка – водит кистью очень ловко. Тянет следом за собой. Ленту краски голубой. (Маляр.)

Парень низенького роста и не очень-то силён, а смотри – легко и просто управляет краном он. Если путь закрыт, он сразу может кран остановить, крановщик всегда обязан, на работе зорким быть.(Крановщик)

Слесарь на рабочем месте перекладывает вещи: молоток, тиски и клещи, ключ, напильник и ножовка, а еще нужна – сноровка! (Слесарь)

Он в синей спецовке и в синих очках. Он синюю молнию держит в руках. Она ,как живая, свернулась клубком. А сварщик коснулся её проводком, и молния брызнула золотом звёзд, Как будто жар-птица расправила хвост!(Сварщик)

Воспитатель: Шоферу для работы нужна машина, футболисту: поле, и мяч, а что для работы нужно работникам завода. Чтобы выяснить это я предлагаю поиграть в игру «Кому, что нужно для работы».

Д/и с мячом «Кому, что нужно для работы».

Воспитатель: Давайте проверим.

(Дети отвечают: слесарю для работы нужен слесарный станок и т.д.)

Воспитатель: Люди многих интересных профессий работают на заводе с использованием нового современного оборудования.

Воспитатель: Ребята, вы многое узнали , о том где делают машины. О людях, которые трудятся на заводе. А вы уже думали над тем, кем хотите быть, какую профессию выбрать? Вы скоро вырастете, и возможно кто-то из вас захочет пойти работать на завод.

Профессий много в мире есть,

Их невозможно перечесть.

Сегодня многие важны и актуальны.

Воспитатель: И вы скорее подрастайте

Профессией овладевайте.

Старайтесь в деле первым быть

И людям пользу приносить!

Дети хором: И мы все скоро подрастем и дело по душе найдем!

Воспитатель: А пока я предлагаю вам побыть в роли строителей. Ведь вы вырастете, и завод тоже со временем изменится. Давайте пофантазируем и построим завод будущего.

(После выполнения работы дети играют с постройкой).